A equipe escolar Escola Estadual Rosa Francisca Mano parabeniza o esforço e dedicação de todos os estudantes que realizaram a 1° fase da Olimpíada Nacional de Ciências (ONC) e já está na torcida pelos 8 estudantes que se destacaram e foram classificados para a 2° Fase, realizada na semana passada. 7° ano A José […]
PROCESSO DE CREDENCIAMENTO PARA SALA DE LEITURA Documentos 19/09/2023 RESULTADO DO PROCESSO DE CREDENCIAMENTO PARA SALA DE LEITURA Clique aqui para acessar 11/09/2023 Edital Sala de Leitura Clique aqui para acessar
Os interessados deverão acessar a atribuição on-line na SED para manifestação de interesse. Edital
A E.E. Francisco Piergentile, nos termos da Resolução SEDUC nº 52, de 29-06-2022, torna pública a abertura do Edital para recebimento de propostas de trabalho e realização de entrevistas para docentes interessados em exercer a função gratificada de Coordenador de Organização Escolar – COE para atendimento nos períodos tarde e noite, junto à esta Unidade […]
Na tarde desta segunda-feira, 11/09/23, o Dirigente Regional de Ensino Enio Magro e a Diretora do Centro de Administração, Finanças e Infraestrutura (CAF), Kelmy Lima,receberam no gabinete da Diretoria de Ensino o prefeito de Tarabai, José Roque da Silva Lira, juntamente com o Secretário de Educação, Irineu Aparecido Petenuci. Na oportunidade, foram debatidas importantes […]
O Projeto Desbravando Novos Horizontes propiciou uma aula de campo aos alunos da E.E.E.I Salvador Moreno Munhoz, no Zoológico e Aquário de São Paulo, promovendo aprendizado e conscientização sobre a fauna, ecossistemas e conservação, desenvolvendo habilidades de observação e pensamento crítico, estimulando a curiosidade científica. Integrando a teoria e prática complementando os conteúdos aprendidos em […]
Na tarde do dia 29 de agosto de 2023 a Sala de Leitura da E.E. Kosuke Endo realizou o 1º Sarau Folclórico em alusão ao Dia do Folclore Brasileiro. A atividade contou com a participação das turmas dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. O sarau teve como objetivo compreender a linguagem como forma […]
